國考m群之人事行政申論加強團

第2次範圍 任用-高級文官(含高級文官俸級和考績)

一、「能力模式」（competency model）是近年各國公務人力資源管理的重要課題，請就英國、美國、加拿大、澳洲等國的相關規定中，擇一說明高級文官核心能力的內涵，並論述其在高級文官管理制度的意涵。（25 分）94-2

二、晚近各國推動行政改革，人事權有「下授」或「分權」的趨勢；人事人員在此變遷下，應具備的核心能力為何？請以美國人事管理局的規範為例說明。（25 分）94-d

一、論者有謂現代國家之高級文官應具政治、行政、管理三種角色，而其考選與甄補，應循功績、代表、績效三項原則？試申論之。（25 分）>98-d

二、美國、德國、法國這些國家，就其政府機關人才甄補與用人制度言之，那些國家屬於「以人為本位」（Personal Rank）？那些國家屬於「以職位為本位」（Position Rank）？這些國家文官之甄補與永業發展之作法如何？試說明並論述之。（25 分）98-K

三、法國國家行政學院（École National e d' Administration, ENA）一向有「法國高級文官搖籃」的美譽，請說明其培訓課程內容與特色及 2005 年改革後的發展方向。（25 分）98-T鐵

四、請說明 2012 年日本國家公務員考試制度之改革內容，並論述其對我國有何參考意涵。（25 分）102-+升

五、日本公務員的培育制度稱之為「研修制度」，對公務人才的培養有很高的成效，試說明其主要研修機關及其辦理的訓練為何？並析述日本公務員訓練區分成不同層面的內容。（25 分）100-M身