國考m群之人事行政申論加強團

103年心理學第二次作業題目

一、心理學家發現，人生早期的依附（attachment）關係會持續影響成人階段的發展，請討論兒童期形成依附關係的原因，以及依附對個人發展的後續影響，並舉例說明兒童在「安全」、「逃避」、「抗拒」等三種類型的依附關係中的行為表現？（25分） (100退除役3等) 

二、請從基本道德、道德因素、道德兩難性質、道德義務的決定因子、道德兩難的認知過程、自我道德的看法、情感的角色和哲學取向等類別來比較Kohlberg與Gilligan的道德發展理論。 (98地特3等)(100高考)

三、重要的學習理論包括古典制約、操作制約、認知學習與社會學習等四種。請從日常生活諸多事件中，各舉一例說明之。（20分） (101地特3等)

四、請說明Solomon（1980）的對立歷程理論（Opponent-process theory）的觀點，再用此理論說明藥物成癮者或喜歡追求刺激者（如高空彈跳者）會持續渴求下一次刺激尋求的因素。（20分）(101地特4等)

五、雖然提出個人建構論（personal construct theory）的 Kelly 和提出理情療法(rational emotive therapy）的Ellis均屬於認知學派，但他們卻對個體為何會出現心理問題或情緒困擾有著不同的看法，請比較對照這兩者的異同之處。（25分） (103身障4等)

煩請同學於10/18將作業放置部落格。

感恩！