國考m群之人事行政申論加強團

轉錄自公職王

結構應力求條理清晰，脈胳分明，善用關鍵字來增加答題的深

度，此種題型最能夠考出考生的程度，若配分少，則只呈現主

結構(正文部分)，若配分較高，則需搭 配前言作開頭引出正

文，並加上結論延伸，尤其是結論的部分，此為得分關鍵，

考生可抒發感想心得、勾勒願景、展現知識分子的風骨…等

等，由於問答題或申論題 無固定型式與範圍，故可區辨出考

生的學習能力及精熟程度，切記引經據典來增加說服力，切

勿用自己的話來填塞。

1.基本題型：

題目中有直接指出作者、理論、學派，或理論中特別針對某特

殊現象處理的技巧，由於題目本身已經相當明示出題的來源，

考生只要針對題目主題直接鋪陳即可，是屬於最傳統的題型。

2.比較題型：

題目中有兩個子題，兩者子題之間有從屬關係，例如：

「試比較弗洛依德(Sigmund Freud)的性心理發展論

(psychosexual theory of development)和艾立克森

(Erik Erikson)的心理社會發展論

(psychosocial theory of development)，請比較兩個理論

的異同。」必須先在前言部分說明相同源流，再利用正文陳敘

分流之後的變化。

若比較項目超過二個以上，則先分為兩大類，再兩兩比較為宜。

例如：「Piaget、Bruner以及Vygotsky三者的比較。」作答時

必須先呈現主從關係的演變，再說明新學派對傳統學派概念延伸

或修正的部分。

3.應用題： 

(1)特定問題情境：可針對個人專長，選擇切入角度，再用理論

來支持考生所提及的問題解決之道。

(2)時事題：問現今熱門的時事，若題目為大題小作，則應就特

定觀點作縱貫面的深入探討，若題目為小題大作，則必須考慮把

和此主題有關係的訊息逐一用各種 面向的方式加以整理，求廣

度上的延伸，至於應用到的領域點到為止即可，此為難度最高

的題型。